谈起学习型班组建设，很多班组长可能想到的就是培训、读书、考试等等，但这只是学习型组织建设的方式之一，并非核心。真正的学习型班组是形成一种与工作紧密结合的，以实践为师、以工友为师的日常化在岗学习模式，即“ 工作学习化、学习工作化”。我们可以通过
以下几点进行辨识：
1. 不是组织一群人读书，而是以实践为师的学习。
2. 不是个人学习，而是互动式、分享式的团队学习。
3. 不是教育式培训，而是以问题为师的自主学习。
4.不仅仅是技能学习，更是成员进行心智改善、自我超越的修炼。
5. 是团队系统思考能力的修炼。
学习型班组建设的四大关键转变
1. 将问题变成培训课题。工作中的实际问题就是培训课题，将这些问题转化为培训的课题，带领大家一起讨论、一起解决，就是一种基于问题和事实的管理方式。
2. 将工作现场变成培训现场。工作中出现问题，在现场即时培训，是“ 工作学习化，学习工作化”的具体运用。
3. 根据绩效考核做培训课题。通过考核单分析班组绩效存在哪些问题、班组成员的胜任能力存在哪些短板，将这些信息变成培训的课题或者内容。
4. 将早会、例会变成培训会。改变以往说教式、填鸭式的早会模式，将早会变成培训会。在培训会上，问题即案例、标杆即案例，人人是主角，人人做案例、人人是老师，班组长是主持人和点评者。
刘楷整理（泸州海普）
